A Prefeitura de Valinhos deu início à implantação do projeto internacional Casa do Pequeno Cientista, uma iniciativa que reforça o compromisso do município com a inovação pedagógica e o fortalecimento da educação científica desde a primeira infância. O primeiro passo foi a realização de uma formação específica para coordenadores pedagógicos da rede municipal, realizada nesta terça-feira (25), sob a coordenação da Secretaria da Educação.
A ação marca o começo da aplicação prática da metodologia nas escolas e estabelece as bases para sua incorporação ao currículo a partir de 2026.
Secretaria da Educação conduz mudança estrutural no ensino
À frente da iniciativa, o secretário de Educação, André Amaral, destacou que o projeto representa mais do que a introdução de um novo conteúdo pedagógico. Segundo ele, trata-se de uma mudança na forma como as crianças se relacionam com o conhecimento desde os primeiros anos escolares.
“Estamos promovendo uma transformação estrutural na educação municipal. Ao investir em uma metodologia científica reconhecida internacionalmente, damos às nossas crianças a oportunidade de desenvolver a curiosidade, o pensamento e a capacidade de investigar o mundo ao seu redor desde muito cedo. Ciência não é algo distante ou complexo — ela começa com perguntas simples, e é isso que queremos estimular nas nossas escolas”, afirmou o secretário.
Amaral ressaltou ainda que a formação inicial dos coordenadores pedagógicos foi pensada de forma estratégica, garantindo solidez ao processo antes da chegada da metodologia às salas de aula.
“Optamos por começar pelos coordenadores porque são eles que sustentam o trabalho pedagógico nas escolas. Esse cuidado inicial assegura que, quando o projeto chegar aos professores e às crianças, ele estará bem compreendido, bem estruturado e alinhado com a realidade da nossa rede”, completou.
Capacitação prepara multiplicadores pedagógicos
O encontro reuniu coordenadores responsáveis por turmas do Maternal II, Infantil I e II e 1º ano do Ensino Fundamental. A formação foi conduzida pelas educadoras Carla Siqueira e Carina Busch, do Colégio Visconde de Porto Seguro, instituição credenciada para replicar a metodologia no Brasil.
Durante três horas, os participantes vivenciaram experiências práticas baseadas no tema “Ar”, primeiro módulo do programa, além de conhecerem os fundamentos pedagógicos do projeto e as diretrizes para acompanhamento dos professores em 2026.
Ciência como experiência desde a infância
A proposta do Casa do Pequeno Cientista se apoia na aprendizagem ativa. As crianças são convidadas a observar, experimentar e dialogar sobre fenômenos naturais, construindo conhecimento de forma gradual e significativa.
O tema “Ar” foi escolhido por possibilitar atividades acessíveis e instigantes, que respeitam o desenvolvimento infantil e ampliam a compreensão sobre forças invisíveis presentes no cotidiano.
Pensamento computacional e aprendizagem integral
A metodologia contribui diretamente para o desenvolvimento do Pensamento Computacional, ao estimular o raciocínio lógico, a identificação de padrões e a formulação de hipóteses. Essas habilidades são trabalhadas sem o uso de tecnologias digitais, reforçando uma aprendizagem integral e alinhada às diretrizes educacionais contemporâneas.
Cronograma estruturado e próximos passos
O cronograma de implantação prevê agora o planejamento curricular e a formação dos professores da rede municipal ao longo de 2025, com início das experiências nas escolas programado para março de 2026.
Para o secretário André Amaral, o investimento reflete uma visão de longo prazo para a educação pública do município.
“Educação se constrói com planejamento, consistência e visão de futuro. Estamos plantando hoje as bases para uma geração de estudantes mais curiosa, criativa e preparada para compreender o mundo. Esse é um legado que ultrapassa gestões e beneficia toda a cidade”, concluiu.
Projeto com reconhecimento internacional
Criado na Alemanha em 2007, o Casa do Pequeno Cientista foi adotado pelo Ministério da Educação alemão e conta com apoio de instituições como Siemens e Deutsche Telekom. No Brasil, é aplicado por escolas de referência, como o Colégio Porto Seguro.