A partir deste mês, estudantes de escola pública de Valinhos passam a contar com novas atividades culturais, como aulas de fanfarra, no contraturno escolar. A iniciativa é fruto de uma parceria entre a Secretaria de Educação do município e a ACES (Associação Cristã, Acolher, Ensinar e Servir), entidade reconhecida por sua atuação social na cidade. O projeto, além de oferecer aulas gratuitas de fanfarra, também abrangerá o hip-hop, integrando música, movimento e disciplina ao cotidiano dos alunos.
Como funciona o projeto
Na EMEB Professora Alice Sulli Nonato, no Jardim Jurema, as oficinas de fanfarra são realizadas às quintas-feiras durante o horário escolar. Já na Escola Estadual Professor Cyro de Barros Rezende, as atividades acontecem às segundas-feiras, com aulas de fanfarra e hip-hop. Ao todo, cerca de 250 crianças e adolescentes serão atendidos.
A ACES viabilizou a iniciativa por meio de projetos incentivados com recursos obtidos via leis de incentivo fiscal, garantindo a gratuidade das oficinas e a qualidade dos profissionais envolvidos.
Desenvolvimento além da música
Segundo o secretário de Educação de Valinhos, André Amaral, a ação representa mais do que o aprendizado musical.
“Essa parceria vai além da atividade cultural. É uma ferramenta para desenvolver habilidades socioemocionais, como disciplina e trabalho em equipe, enquanto ampliamos o repertório artístico dos nossos estudantes. A união entre instituições e comunidade é essencial para transformar a educação em Valinhos.”
Pesquisas apontam que programas de música e dança nas escolas contribuem para melhora da concentração, autoconfiança e redução da evasão escolar (Fonte: UNESCO, Relatório Arts Education and Development, 2023)
Papel da ACES e integração comunitária
A presidente da ACES, Clara Noronha Queiroz, destaca que a presença da entidade nas escolas amplia o alcance do trabalho social.
“Queremos estar onde as crianças estão, levando cultura e formação com excelência. Essa parceria é um passo fundamental para aproximar a comunidade escolar de oportunidades que transformam vidas.”
Além das aulas, o projeto prevê apresentações culturais ao longo do ano, abertas às famílias e à comunidade, fortalecendo o vínculo entre escola, estudantes e moradores.
Impacto na rede pública de Valinhos
Com a chegada das oficinas, Valinhos soma-se a outras cidades que incorporam atividades culturais ao currículo de forma estruturada. Experiências semelhantes em municípios paulistas mostraram que estudantes participantes têm até 20% mais engajamento nas aulas regulares e melhor desempenho em competências socioemocionais.
Para o diretor da EMEB Alice Sulli Nonato, Marcos Alexandre Ti Fai Mak, a fanfarra resgata tradições e estimula disciplina:
“A música cria um senso de pertencimento e responsabilidade. O aluno entende que o desempenho individual afeta o coletivo, e isso se reflete também na sala de aula.”
Perspectivas futuras
A Secretaria de Educação avalia expandir as oficinas culturais para outras escolas municipais nos próximos anos, de acordo com a disponibilidade de recursos e parcerias. A expectativa é que a ação também inspire outras entidades a se aproximarem das unidades escolares, ampliando as possibilidades de aprendizado.
Enquanto isso, os primeiros acordes de fanfarra e os passos de hip-hop começam a ganhar espaço nos corredores das escolas de Valinhos, trazendo novos sons, ritmos e experiências para o dia a dia dos estudantes.